Samseung EIS
삼승 EIS 운영계획
1. 목적
- 창의지성 교육 프로그램을 통해 창의적인 인재를 육성한다.
- 학생들의 창의적 사고 능력을 향상시키고 바른 품성을 기른다.
- 학교 교육의 지향점을 구체적으로 제시하여 학생들과 학부모의 공교육에 대한 신뢰도를 높인다.
2. 방침
- 지성과 인성을 갖추기 위한 3가지 요소를 선별하여 프로그램을 제시한다.
- 학교 교육 프로그램을 통해서 EQ, IQ, SQ를 습득할 수 있도록 교육과정을 구성한다.
- 필수 과정과 선택 과정을 구분하여 필수 과정은 모든 학생들이 이수하게 하고 선택 과정은학생의 자율선택에 맡긴다.
- 삼승 인재상과 삼승 EIS 대상을 선발하여 학생들의 참여 동기를 북돋운다.
- 각 학년별 교육과정 운영의 목표를 고려하여 전교생을 대상으로 실시한다.
3. 세부 추진 내용
가. 운영개요
나. 영역별 인재상
| 분야 | 인재상 | |
|---|---|---|
| 인성인 | EQ EIS | 올바른 인성으로 지역사회에 어려운 이웃의 생활을 이해하고 생활속에서 나눔의 정신을 실천하는 인재 |
| 지성인 | IQ EIS | 창의적인 사고력을 기르고 깊은 지식을 쌓기 위해 꾸준히 노력하며 올바른 독서 습관을 가지고 배움 속에서 삶의 지혜를 얻는 인재 |
| 문화인 | SQ EIS | 자신의 꿈과 끼를 성장시키기 위해 꾸준히 노력하며 예체능 활동을 통하여 정서를 함양하고, 문화인으로서의 풍요로운 삶을 영위하는 인재 |
다. 운영 계획
영역별 프로그램과 성취 기준
1) 인성인(EQ EIS)
| 필수 | 선택(2개 이상) |
|---|---|
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2) 지성인(IQ EIS)
| 필수 | 선택(2개 이상) |
|---|---|
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3) 문화인(SQ EIS)
| 필수 | 선택(2개 이상) |
|---|---|
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삼승 EIS 시상 계획
- 수상 기준 : 필수 항목 모두와 영역별 선택과정 2개 이상을 이수한 학생은 그 영역의 EIS상을 시상
예) EQ, IQ, SQ 영역의 필수 과정을 모두 이수 + IQ 선택 과정 2개를 이수할 경우 = 삼승 EIS상(인성인 부문) 시상
- 삼승 EIS 대상 : 3개 영역 필수 항목과 3개 영역 선택과정 2개 이상을 모두 이수한 학생
4. 기대 효과
·다양한 학교 교육 프로그램을 개발하여 신뢰받는 교육 분위기를 조성할 수 있다.
·구체적인 성취 목표를 제시함으로써 학교 프로그램에 참여하는 학생들에게 동기를 부여하고 학부모의 신뢰를 제고할 수 있다.